Résoudre les transitions
Objectif
Trancher chaque cas en attente pour que l'année suivante puisse être activée.
Ce qu'est un cas à confirmer
Une transition proposée découle d'une décision de conseil. Lorsqu'aucune règle ne permet de conclure, le cas est présenté tel quel plutôt que résolu au hasard. Le nombre de cas en attente est un bon indicateur de la qualité des décisions saisies en fin d'année.
Les cas les plus fréquents
Élève sans décision : aucun conseil n'a statué. Admission conditionnelle : la condition n'est pas levée. Classe d'accueil absente : la classe cible n'existe pas dans la structure N+1. Orientation ambiguë : plusieurs séries correspondent à la décision. Élève transféré : il ne poursuit pas dans l'établissement.
L'ordre de traitement recommandé
Créez d'abord les classes manquantes de l'année N+1, puis traitez les élèves sans décision, puis les admissions conditionnelles. Résoudre la structure avant les individus évite de reprendre plusieurs fois les mêmes cas.
Problèmes fréquents
Un élève apparaît dans deux classes de l'année N+1
Deux décisions concurrentes existent pour lui. Revenez aux décisions de conseil pour identifier laquelle fait foi.
Je ne peux pas activer l'année N+1
Il reste des cas à confirmer. La liste indique combien et de quel type.
Une décision doit être changée après coup
Corrigez-la sur l'année N, puis relancez l'analyse : les transitions sont recalculées à partir des décisions actuelles.
Cette page vous a-t-elle aidé ?
Toujours bloqué ? Écrivez au support : support@modernschools.online